106 設計概論

（一）演講內容      李杰庭老師以「5W1H」為主軸，討論設計的方式及各個觀點。     從why, what,where,who,when,how六個觀點切入，並且討論了， 為何而做(job/freelance/reputation)、想做什麼、在哪裡 (to display /sell/play)、為誰而做 (customer/judge)等值得深入探討的議題。老師也不時的提醒作品的重要性，包含了作品集及參賽的注意事項，也探討了許多實際的問題， 同時也介紹了許多可以參考或值得關注設計相關事物， 讓我們對於設計相關有更深的了解。 （二）個人心得     首先對於老師的簡報真的是非常印象深刻，排版和內容都留下了很深的印象 。透過這次的演講了解了許多設計相關的思考邏輯，像是為誰而做？為何創作？這些問題都是以前沒深入探討過的，老師同時也介紹了許多的競賽相關資訊，甚至給予我們許多建議，告訴我們如何從大學時期開始做準備及提升自己能力的方法。

(ㄧ)演講內容 How to create? 設計需要邏輯跟策略 雖然 麥克 尤金 波特說：「The company without a strategy is willing to try anything. 」 但嘗試的過程當中，所耗費的時間與各方的成本遠遠高於經過嚴密的策略，特別是對於身處於學生身分的我們或是沒有大資本額的案件，所以在進行設計或是任何事情之前，進行邏輯的思考與策略的制定是很重要的。 5W1H Why  為何要創作 Make money?為設計的理想堅持？讓世界更美好？作業？競賽？ What  做什麼 海報？產品？包裝設計？ Where  在哪裡 Where can I show my design? Who 誰 業者？評審？他們喜歡怎麼樣的風格？ When 何時 何時寄件？截止日期是什麼時後？ Show your ability！！ (二)個人心得 在設計的過程中， 思考是最初的程序，運用所聯想到的事物，加以結合，但時常在加以實行時，就遇上的瓶頸與困難，更顯的事前思考的不足，運用各種思考法，讓自己的想法更加周全。 當中，提到了對於作品的投入，別到了最後審視是才發現自己喔能夠搬的上檯面的作品寥寥無幾，所以，每一年都該審視自己的作品，知道自己過去一年的時間拿出了什麼樣的成品。

（一）演講內容 此次講者的主題為 「如何創作」 其一開始便以馬克吐溫的名言 All you need in this life is ignorance and confidence, and then success is sure. 作為一個開端，引導出 5W 加 1H 的創作原則。 Why 指的是為何要創作是有何目的？而目的有的是為了賺錢、為了工作、為了毫無設限的的創作，抑或是為了令人仰慕的名聲。 What 指的是要創作什麼？我們都應該擇其所愛，這樣創作將更有原動力；講者也提醒如果只是想要單純的追求美的事物，那我們應該要為之尋找個主題去配合。 Where 指的是在哪裡被展示，在哪裡被販賣，又或是在哪裡創造？ Who 指的是為誰而做？在職場那就是為顧客而做，但在比賽中那便是為裁判而做，也要考慮到裁判的喜好，這攸關著得獎與否。 When 指的是時間的限制，講者在此有舉例到我們在參加一場比賽的過程中，我們必須時時刻刻去注意著時間的限制，因為一個作品我們不但要估酸創作的時間，也得將在運輸的過程所耗費的龐大時間算進成本中。 How 指的是如何去執行？要如何去呈現作品 而考慮完 5W 加 1H 以後，講者希望我們去注意成本的問題。在品質與花費中找到自己的平衡點 講者也提到我們應該在大一大二努力的學習技術，並一點一滴的累積著自己的作品，為未來的作品及提早做出準備 最後講者送給我們一句話 「 Nothing is random,nor will ever be 」，勉勵我們應時時刻刻觀察身邊的事物，吸取新知，為自己留下雄厚的底蘊。 （二）個人心得 我非常喜歡這次的講者因為他和我們分享了很多的現實成面的問題，像是我們未來一定會遇到的包裝與印刷，從中我對設計師的工作與印刷的流程又有更進步的了解，而且聽完學長對印刷經理人這樣工作的介紹，這時我才知道我姑姑的工作就是印刷經理人。我非常希望自己可以跟講者一樣成為精培生，出國留學，出去看看外面的世界，然而語言能是我最大的障礙，但在聽完學長的案例，讓我覺得只要我努力我也可以做到。

(一)演講內容 主題： 如何創作 How to create 麥可．尤金．波特 Michael Porter：「沒有戰略的公司願意做任何事情 the company without a strategy is willing to try anything」換句話說從設計的角度來看，擁有戰略、邏輯、組織，而不是只有天馬行空的設計者，更容易成功 ! 5W＆1H Why：為甚麼要創作?目標是甚麼? 工作、自由創作機會、名聲以及實務方面的錢。 What ： 我想做甚麼? 海報、包裝、品牌、動畫、原創各式各樣的領域，找到自己擅長和有興趣的。 Where ： 在哪賣?在哪創作?在哪展示? 多多參加比賽，讓世界有機會看到自己。 Who ： 誰是你的顧客、評審?他們喜歡的是甚麼? 有時候滿足他們的喜好會成為你成功的一步。 When ： 何時是繳交期限、比賽日期、寄件過程? 參加比賽要注意時間是必要的事。 How ： 如何去設計作品? 尋找好自己的目標，花費與拍攝的考量都極為重要。 作品集 設計作品 (上課作業+比賽作品)95%   經歷4.5%   自傳0.5% 慢慢累積就能聚沙成塔，能愈早做愈好。 Make it Show your ability (二)個人心得        很慶幸自己在剛進大一時，能夠 聽到 李杰庭講師的精彩演講，在這懵懵懂懂的時期，漸漸找到理想的目標。在這四年中我期許自己能夠多多參加國際性的設計比賽，除了可以增加作品集的作品外，失敗中能獲得經驗；成功之餘能得到肯定，是件非常值得的事 ! 另外在作品集方面，聽完講師的建議，在大一就能開始準備，作業好好做、多參加競賽累積作品，才不會到時候大三覺得太少而煩惱。 最後講師也提供多樣的設計網路平台，包括 pinterest、behance、ffffound …...等，讓每個設計人有欣賞與交流的機會，也讓我可以藉此機會，多方學習及展現自我 ! I make it Show my ability

  （一）演講內容      講師一開始先從「如何創作」展開，表示「設計」不需要天馬行空，而是藉由邏輯與策略來引導及發想，並用組織量化自己的設計，且要隨時保持自信。 「5W1H」就是眾多創意發想的方式之一。 WHY：為何而做？ WHAT：要做什麼？ WHERE：在哪裡創作/銷售？ WHO：為誰而做？...

（一）演講內容       李杰庭講師一開始先讓大家了解「推銷自己」的重要，把自己的作品讓大家知道。而李講師更提到「設計可以用邏輯和策略攻破」，可以嘗試用各種不同的方法做設計，其中以「5W＋1H」的方法進行討論。       步驟一：為何要創作？商業設計的目的不外乎是賺取利益，而要找到客源就需要有讓自 己作品曝光的地方，其中「作品集」就是很好的例子。       步驟二：做什麼？設計有很多類別，選擇自己喜歡的類別即可。       步驟三：在哪去推銷或讓人知道你的作品？網路上有很多的網站，可以上傳自己的作品來宣傳自己。       步驟四：對象的考量。依使用者或評審等對象進行設計，每個國家、每個族群的喜好也不同，可納入設計條件之一。       步驟五：時間的控制。規劃時間對於做設計非常重要，截止日、寄件時間也須納入考量。       步驟六：怎麼做？製作媒材的選擇、成品效果的呈現、輸出與寄件費用等等要仔細評 估，最後的成品商攝照也很重要。     「事情不該是隨機的，應會有脈絡、有邏輯。」李杰庭講師再次強調，只要用對方法，做設計其實並不難。 （二）個人心得       今天聽了李杰庭講師的分享，討論了很多關於設計的小撇步。要當一個設計師，自我宣傳很重要，但是我自己比較不擅於在大眾面前展現自己，所以現在可以開始培養自我推銷的能力。      演講中有提到關於「作品集」的事，在高三時有做了一本作品集，在找尋作品的時候，發現能夠放上檯面的作品大概只有全部的五分之一不到，當時很擔心作品太少的問題。因此，這段演講內容我很有感觸，未來也嘗試看看在做學校作業的同時，順便參加一些國內外比賽，或許還能累積些經驗。最後還分享了很多實用的網站，對於我來說非常有幫助。      這次的演講帶給我很多想法，不管是現在還是未來都很具實用性，獲益良多。

（一）課程內容 「創作可以是有邏輯、有規劃、有策略的行為。」 有鑑於此，李杰庭老師提供了「 5W ＋ 1H approach 」，詳細且有條理的闡釋如何有效地進行設計。 Why, What, Where, Who, How ，從六個面向思考，從問題中尋找創作的動機及設計的目的，最重要的是你想做什麼，想傳達什麼理念，讓作品擁有中心主旨，讓設計擁有附加價值。 除此之外，老師在講演時更時不時地提到許多實際層面的問題。你的產品使用的客群是誰？你投稿參賽的評審委員有什麼特殊偏好？什麼時候截止？費用能不能負擔得起？老師提醒了諸多種種我們需要注意的細節，使我們對現在產業的現狀有了更清楚的認識。 （二）個人心得 首先不能不提的便是老師的簡報，除了清楚且循序漸進的傳達本次的演講內容，也成功的抓住觀眾的眼睛，令人不由自主的沈浸在他的演講中。 我十分慶幸來班上分享的講師，並沒有高談闊論勇於追夢的口號，也沒有好高騖遠地談著我們覺得很遙遠的事情，而是以一個大學生的角度，如何出發，如何準備，讓我們在最早的時候有心理準備，而不至於在未來時徬徨無措。 我很感謝本週講師提供了很多平台以及獎項資訊，提醒也督促著我要更加把勁，充實我的作品集，在未來能順利成為我想成為的人。