第3週 / 20170926 / 李杰庭講師演講心得 / B10610128 / 黃觀如

(一) 演講內容

如何創作？設計不全然是天馬行空，憑著靈光乍現就能完成的事，可通過理性有系統的分析自己創作的脈絡，也更能釐清創作的意義。以下採用5W1H法則來一一了解：

• WHY：為什麼要創作?身為設計人，想要擁有的安定生活基礎有「工作、自由接案、名聲」，為了達成這三項，必須要創作。
• WHAT：創作什麼好？在學生時代，可以運用課堂作業的主題下去延伸，把課堂作業做到一定的水準，即能成為創作的累積（而非單純交差作業了事），甚至能和各大競賽做結合，不僅省下另外準備的時間，也能獲得競賽經驗。最重要的事，將創作彙整成作品集，發布在網路平台（如 issuu），即有被業界挖角的可能。
• WHERE：要在什麼場合或平台展示作品？媒介不同，所需採取的設計手法也會有所差異。
• WHO：作品呈現給誰看？是客戶還是競賽評審？了解對方的喜好，完成的作品也較能獲得賞識與共鳴。
• WHEN：尤其是參加比賽時，必須格外注意活動資料的繳交期限！若是參與國際競賽，須將郵寄至海外的時間與金錢成本一併考量。
• HOW：為什麼要創作？從一開始進行創作時，將自身的思路詳細紀錄，有助於上台報告分享設計理念時，能介紹的更加完善。

最後講師提及「Nothing is random」，從現在開始，將自己未來的每一步做規劃，為生活做整理，都是在為自己累積創造機會的資本。

(二) 個人心得

在第一節的基本設計課時，老師問：你們做設計時都是憑空出來想法嗎？還是有思路可以依循？

高職時，我經常忽略思考的過程，如果能將每次的想法都紀錄下來，累積下來，能知道自己創作的初衷或喜好，甚至發現自己是否限制了發想方式。因此我認為講師對於5W1H的講解很透徹，也讓我們對於如何起頭創作這件事，有個方向可以嘗試。

講師介紹了很多國際比賽，讓我對於大一到大四怎麼規劃生活，有初步的想法。在演講中，比起討論設計的各個面向，更為還懵懵懂懂的我們提供學習指引。

現今資源取得容易，從講師提供的開始著手，隨著時間累積想必能得到許多收穫，不論是設計能量，或對大學的理想規劃。